Die Klassen S 1B, SV 1A, SV 1B und SV 2A des Sozialwissenschaftlichen Gymnasiums nahmen an einer Gerichtssimulation am Landesgericht Bozen teil. Die Simulation umfasste eine Hauptverhandlung wegen Drogenhandels, bei der eine etwa 20-Jährige angeklagt war. Die Veranstaltung wurde von Maresciallo Luciano Osler von der Drogenabteilung der Carabinieri Leifers und Richter Stefan Tappeiner organisiert. Die Schüler*innen schlüpften in die Rollen der Angeklagten und Zeugen, während andere Funktionen von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen des Landesgerichts, einem Rechtsanwalt und den Carabinieri übernommen wurden. Stefan Tappeiner erklärte den Schüler*innen die verschiedenen Rollen und den Ablauf eines Strafprozesses. Aufmerksam verfolgten sie die Hauptverhandlung im Strafverhandlungssaal des Landesgerichts und konnten dadurch ihre Lerninhalte aus dem Rechtskundeunterricht vertiefen. Ein besonderer Dank gilt dem Landesgericht und allen, die diese Simulation ermöglicht haben.

Die Klassen SV 1B und S 1A beschäftigten sich den gesamten Mai über im COOL-Unterricht mit dem Thema Geometrie. Was ist eine Strecke? Was bedeutet Kongruenz? Wie wendet man den Satz des Pythagoras an? Diese Fragen und noch viele mehr wurden im Zuge des coolen Unterrichts beantwortet. Die Schüler*innen erarbeiteten die Inhalte der Geometrie eigenständig und verantwortungsvoll und gestalteten ein cooles Lerntagebuch. So konnten sie das neu Erlernte in kreativer Form festhalten.

Für alle 4. Klassen wurde von Frau Marlis Winkler, Referentin des Business Pool Bozen-Innsbruck, ein Bewerbungscoaching durchgeführt, bei dem die Schüler*innen durch alle wichtigen Themen rund um die Bewerbung geführt wurden. In einem lockeren Gespräch zeigte die Expertin Tipps und Tricks sowie Dos and Don`ts auf. Besonders die zahlreichen Fallbeispiele und der Verweis auf "No Goes" war für die Lernenden überaus hilfreich und interessant.

Im zweiten Semester war die Klasse S 2B in der Grundschule Gries zu Gast, um gemeinsam mit den Schüler*innen der Klasse 5A an einem sehr wichtigen Thema zu arbeiten. Schon beim Betreten der Klasse war das Thema des Miniprojekts unübersehbar: Das Wort "MOBBING" stand großgeschrieben an der Tafel. Zudem waren bereits zahlreiche abwechslungsreiche Stationen aufgebaut, die es sogleich zu erkunden galt. Gemeinsam wurde gebastelt, gelesen, geschrieben, diskutiert, gespielt und einfach das gesagt, was einem auf dem Herzen lag. Das Fazit ALLER Schüler*innen, ob klein oder groß: "Der Tag war ganz toll und wir haben viel gelernt".

Zwei OEW-Vertreter*innen besuchten die Klasse S4C, um über die Straßenzeitung "Zebra" zu sprechen. Das Projekt verbindet Menschen und unterstützt finanziell Benachteiligte in Südtirol durch den Zeitungsverkauf. Die Klasse war von den Erzählungen über Herausforderungen von Menschen mit Migrationshintergrund berührt. Ein Zebraverkäufer teilte seine Erfahrungen mit Vorurteilen und positiven Begegnungen. Die Schüler*innen fanden das Projekt unterstützenswert und die Referent*innen hinterließen einen bleibenden Eindruck.

Latein lebt, gerade in der Auseinandersetzung mit antiken Mythen. Seit Jahrtausenden sind diese Inspirations- und Kraftquelle für kreative Menschen -  so auch 2023 in der Klasse S 4D, die zu diesem Thema sehr schöne Lesetagebücher gestaltet hat. 

Die Klassen S 2C und S 2B, haben sich während des Schuljahres mit dem Thema “Wohlfühlen an der Schule“ befasst. Dazu wurde unter anderem ein Fragebogen zu unterschiedlichen Bereichen erstellt und an alle Schüler*innen der Schule per Gmail gesendet.  Interessierte finden die Auswertungen der ersten Zwischenergebnisse hier. Die Ergebnisse wurden sowohl der Direktorin, Monica Zanella, als auch dem Direktionsrat übermittelt und gemeinsam wird schrittweise versucht, zielorientiert und konstruktiv auf die angesprochenen Probleme zu reagieren. 

Eine Gruppe von Schüler*innen der S 4C und SV 4B hat die Mittelschule „Adalbert Stifter“ besucht und den Mittelschüler*innen der Klasse 2B Geschichten in englischer Sprache vorgelesen. 
Dafür haben unsere Schüler*innen passende Krimis, Liebes- und Gruselgeschichten ausgewählt, die nach einer kurzen Kennenlernphase in kreativer Form vorgestellt wurden. Einige Gruppen gestalteten Plakate mit Bildern, andere bastelten ein „book in a box“ oder überlegten sich Spiele passend zu den Geschichten. Die Mittelschüler*innen haben den Erzählungen mit Freude gelauscht und mit großem Einsatz und Interesse die „follow-up“ Fragen beantwortet.